评析人

简介

李亚琼，女，安徽省特级教师、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市学科带头人、合肥市小学体育骨干教师培训基地专家、合肥市瑶海区体育兼职教研员。参加多项国家、省、市级课题研究，多篇论文在《中国学校体育》、《体育教学》等刊物上发表。

评析

本课采用的是基于微课下的翻转课堂教学模式，是合肥市经开区国家级课题《区域学科同步教材微课设计与应用研究》的体育学科研究成果课例。

袁圣云老师充分利用信息技术对教学的支撑作用，最大限度的开发学生自主学习能力，将教学分为微课学习、视频反馈、课堂教学三个阶段：课前学生通过微课进行自主学习，课上根据学生微课学习的视频反馈情况进行不同层次的分组，然后再回到课堂上进行师生、生生间的解惑答疑、心得交流、协作学习和深度探究等学习，突破传统课堂教学的局限，实现了传统课堂教学的逆转，让学生从被动的接受到主动的学习，在轻松愉快的环境中掌握跳短绳的组合动作，而后在此基础上进行创编。整个教学过程合理采取用“微课模仿”、“情境设疑”、“启智引导”、“评价激励”的方法，袁老师始终作为学生的引导者、组织者、帮助者和激励者，学生成为课堂“主角”，充分发挥了学生的主体作用。通过微课学习的递进，技能教学的分层，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法的了解到动作实践的感悟，由易到难、由浅入深地学习与掌握技术动作，增强了学生自主学习能力和合作探究意识，保证了学生练习的时间，练习密度达到70%以上，较好的达成了教学目标。

全课的结构严谨，层次清晰，过程流畅，方法得当，重难点突出，教学效果明显，是一堂成功的基于微课翻转课堂的教学课例，有推广价值。