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如何合理把握新课标 对不同水平段提出的教学内容建议 ( 一 )

发布时间:2017-07-04      浏览量: 1004

 

编者按:体育教学内容的选择和确定,从2001年新一轮课程改革初期的泛化,到中期的分化,再到课程标准修订后的改革,进一步 推进时期的相对统一化,可以说,在内容上体现出了既统一又自主的特性。在“课程内容”部分,究竟是如何建议各水平段的教学 内容的?呈现出什么样的规律性?该如何依据课程标准确定教学内容?这一系列问题都是大家所关心的,本期研究重点对以上问题 进行分析和讨论,重点分析的是“运动技能”方面的内容建议。下一期,将对“身体健康”方面的内容建议进行梳理,并分析其规 律性和操作方略。


走进新课标_确定新内容_如何合理_省略_同水平段提出的教学内容建议_一_于素梅.pdf



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